文娱从平行世界抄作业第218章 黔城融歌画芦笙伴谣曲蜡染映初心

川晴工作室的会议桌被黔城巡演的资料堆成了小山。

周曼正对着视频电话眉头微蹙地和黔城文化节组委会沟通：“音响设备必须今天确认调试昨天发的参数表你们再核对下尤其是主舞台的低音炮陆哲的吉他伴奏需要清晰的低频支撑； 另外蜡染非遗展区的电源接口得留够10个凌薇的投影设备和互动按钮都要用。

” 挂了电话她把黔城的流程表拍在桌上红笔圈出“紧急事项”：“凌薇你下午跟我去黔城文化广场踩点重点看蜡染展区的位置确保投影能投在蜡染布上； 林野你明天提前去黔城一中拍学生练芦笙的画面剪进巡演预热片——组委会说当地学生要和咱们同台得让观众提前有期待。

” 凌薇立刻打开电脑调出黔城蜡染的素材——靛蓝色的布上绣着苗族特色的蝴蝶纹、鸟纹她把这些图案和夏晚晴的诗画叠在一起设计出“蜡染诗画”背景板。

“我打算把《黔城谣》的歌词用蜡染字体印在布上投影时让歌词跟着旋律慢慢浮现像从蜡染里‘长’出来一样。

” 林野扛着相机对着桌上的芦笙模型试拍：“我查了黔城的芦笙声音亮又透拍学生练芦笙时要特写他们手指按孔的动作再拍芦笙管里飘出的水汽——天冷吹芦笙会有白气那个画面肯定有氛围感。

” 岳川坐在钢琴旁手里拿着张黔城民歌的简谱——是组委会送的《飞歌》。

他手指在琴键上敲出几个音突然有了灵感：“咱们的合唱曲《黔城谣》可以加芦笙的旋律线主歌用钢琴打底副歌让学生吹芦笙伴唱像‘城里的歌’和‘山里的调’碰在一起。

” 他边说边写谱在副歌部分标注“芦笙：升5调渐强”又在旁边画了个小蝴蝶对应蜡染的图案。

夏晚晴坐在旁边正用靛蓝色颜料画《黔城谣》的诗画——画里有穿苗族服饰的姑娘手里拿着芦笙背景是黔城的鼓楼。

她特意在姑娘的衣角画了个小小的音符：“我把蜡染的蝴蝶纹改成了‘音符蝴蝶’这样画和歌就能串起来； 展览时我想在蜡染区摆张桌子让观众自己画‘音符蝴蝶’贴在背景板上。

” 陆哲则在练改编版的《小幸运》——他把前奏加了段芦笙的简单旋律用吉他模拟芦笙的音色：“黔城一中的学生说他们会吹《小幸运》的调子我想在台上跟他们合奏开头我弹吉他他们吹芦笙肯定特别有意思。

” 周曼立刻联系组委会确认学生的排练时间：“明天下午三点在黔城文化广场的侧舞台彩排我会把吉他和芦笙的音准提前校好。

” 第二天周曼和凌薇去黔城踩点刚到文化广场就发现问题——主舞台的音响低频太闷陆哲的吉他声会被盖住。

“我认识当地一个老音响师” 周曼掏出手机拨电话“他以前做过民歌节的音响肯定能调。

” 半小时后老音响师带着工具赶来手拧着调音台的旋钮边调边说：“低频要‘松’像芦笙的气不能硬顶这样吉他声才能透出来。

” 凌薇在旁边用手机录下参数说：“以后去其他城市就按这个参数调省得再出问题。

” 林野在黔城一中拍素材时遇到个叫阿妹的女生——她吹芦笙时总跟不上节奏却不肯放弃午休时还在操场练。

“我想把你的故事剪进预热片”林野举着相机“为什么这么喜欢吹芦笙？” 阿妹低头摸着芦笙管：“我姐姐在外地打工她说听到芦笙声就像回家了我想练好录给她听。

” 林野心里一暖把阿妹练芦笙的画面和她姐姐打工的城市街景剪在一起配上周曼找的轻柔背景音乐。

巡演前一天彩排时又出了小插曲——学生们吹芦笙的节奏总跟岳川的钢琴对不上。

岳川没着急而是让学生们先吹一段《飞歌》自己跟着旋律弹钢琴：“咱们不用硬凑就像说话你们先说我跟着接慢慢就合得上了。

” 试了三遍钢琴和芦笙终于合上阿妹激动得红了眼：“原来还能这么唱比单纯吹民歌有意思多了。

” 巡演当天黔城文化广场挤满了人——舞台背景是凌薇设计的“蜡染诗画”靛蓝色的布上“音符蝴蝶”随着音乐慢慢飞； 台下的蜡染展区夏晚晴带着观众画“音符蝴蝶”有个老奶奶用苗族刺绣的针法在布上绣了个音符笑着说：“我没学过画画用针绣个‘歌’给你们。

” 开场是陆哲和学生们的《小幸运》——陆哲弹吉他阿妹领吹芦笙学生们跟着和声台下的观众跟着拍手有个妈妈抱着孩子把孩子的小手举起来打节奏。

唱到“你是我的星光”时陆哲走下舞台和阿妹击掌林野的相机正好拍到这瞬间阿妹的笑容比舞台灯还亮。

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