沐雨荷风第53章众妙学堂

立秋的风裹着桂香漫进觉醒书院的讲堂时沐荷正将最后一块刻着“新旧同辉”的木牌挂在檐下的风铃旁。

木牌的纹路里嵌着点朱砂是从那块明代残碑上拓下来的在晨光里泛着温润的光。

临风从木工坊回来手里捧着个紫檀木匾上面“众妙学堂”四个字是用湘妃竹片拼的竹节上的紫斑像泪痕却在风里透着劲竟与《凰赋》手稿里“凤翼承星”的笔锋有三分神似。

“是老教授题的名。

”他指尖抚过木匾边缘的荷纹“取自《道德经》‘玄之又玄众妙之门’说这学堂要容得下诗词歌赋也装得下天文地理让两世的智慧在一堂相聚。

” 沐荷将木匾悬在讲堂正中忽然发现“妙”字的竖钩处紫斑拼出个极小的“荷”与诗滢轩井台的刻痕完全重合。

匾后的夹层里藏着张泛黄的课表是民国年间的“澜庭学堂”所用上面的“诗赋课”与“星象课”恰好对应着今日众妙学堂的课程表只是在“吟诵”二字旁添了行铅笔字：“可配吉他弹唱”字迹活泼如穿校服的男生。

案头的青铜镜忽然蒙上层薄尘擦拭干净后镜面映出课表的影子与窗外飘落的桂花瓣叠在一起竟在墙上投出幅流动的影：穿长衫的先生在黑板上写《玉台新咏》粉笔灰落在蓝布裙上晕出的痕迹恰好成了星图的轮廓；穿校服的学生举着平板电脑屏幕上的星座与先生画的诗行渐渐重合指尖滑动时激起的光在黑板上开出朵荷花瓣上写满“新”“奇”“趣”。

“这学堂原是有根的。

”沐荷望着镜里的影子忽然想起那粒从石碑里长出的紫花此刻已在学堂的花坛里连成片“老秀才说民国时澜庭学堂就开在诗韵澜庭的旧址璞玉曾在这里教过‘诗与星’的课说‘文字要懂天地才不算孤陋’。

” 传文匣里的《诗脉新篇》忽然轻颤夹着的片桂花落在课表上刚好遮住“星象课”的“象”字露出底下的“星”与“课”像在说“星与课本是一家”。

书页间还夹着张孩子们画的漫画：穿青衫的璞玉拿着竹简与戴眼镜的老教授并肩站在讲台黑板上左边写着“床前明月光”右边画着月球表面图两人的影子在地上连成株并蒂莲。

开学那日学堂的门槛被踩得发亮。

穿汉服的老先生抱着线装书来教《玉台新咏》吉他手背着乐器来配《古诗十九首》的吟唱；天文馆的年轻人推着望远镜进校园镜片反射的光在墙上投出“北斗七星”与孩子们用彩绳拼的星座图交相辉映。

最热闹的是手工课竹编师傅教孩子们用湘妃竹编星盘而00后的老师则在旁指导如何往竹纹里嵌LED灯让“觉醒之光”在夜里也亮着。

“您看这竹编星盘。

”穿校服的男生举着成品来献宝盘心的北斗七星用荧光绳编就转动时会映出《荷梅诗钞》里的句子“竹师傅说这叫‘让老手艺长新骨’就像您给秦罗敷画自行车那样。

”他怀里还揣着本笔记本上面抄着《白头吟》却在“愿得一心人”旁注：“也可以是‘愿得一群友’一起做有趣的事。

” 沐荷忽然想起那支紫斑竹笔取出来蘸着桂花蜜调的墨在孩子们的星盘上题字。

笔尖划过竹编的声响与吉他弹唱《蒹葭》的旋律连成韵像把两世的调子都揉进了风里。