沐雨荷风第54章百德康桥

秋分的云带着桂子的甜香漫进众妙学堂的讲堂时沐荷正将那支紫斑竹笔轻轻搁在“众妙之门”的木匾下。

笔杆的紫斑在晨光里泛着温润的光与案头那枚“一堂容两世”的竹牌纹路交缠像两句未完的诗在风里相和。

临风从渡口回来帆布包里露出块青灰色的石板上面的水纹与诗韵澜庭的湖岸线完全重合只是在最深处刻着“百德康桥”四个字笔锋里藏着璞玉的刚与碧玉的柔像把两世的牵挂都浸在了水里。

“是在老渡口的淤泥里掘出的。

”他用软布蘸着清水擦拭石板露出底下暗刻的桥影“老船工说这是清代‘百德桥’的残碑当年连接着澜庭诗社与对岸的学堂璞玉与碧玉常在此桥论诗说‘桥是让诗过河的船’。

” 沐荷的指尖抚过碑上的“康”字忽然触到处凸起的刻痕凑近了看是朵极小的荷与诗滢轩井台的磨损痕分毫不差。

石板的背面粘着半张泛黄的桥契上面用朱砂画着桥的结构图每个桥洞都标着个字：“仁”“义”“礼”“智”“信”末了的桥栏处写着“以文载德”字迹娟秀如清禾舞衣上的针脚却在“德”字的竖心旁藏着璞玉的笔锋。

案头的青铜镜忽然反射出河面的波光镜面映出桥契的影子与窗外飘落的桂子叠在一起竟在墙上投出幅流动的影：穿青衫的书生站在桥头手里的《玉台新咏》被风吹得翻动穿蓝裙的女子蹲在桥洞下用银簪在石板上写字笔画间立刻钻出嫩绿的草草叶的纹路里浮出“百德”二字；远处的渡船载着背着书包的孩童船桨搅起的涟漪里漂着片荷叶叶上写着“康桥”。

“这桥原是有魂的。

”沐荷望着镜里的影子忽然想起众妙学堂新做的“桥韵”系列书签每片都刻着不同的桥型“老船工查了《河运志》百德桥的每个桥洞都对应着一种德行当年过桥的学子要先背出对应的诗才能上桥说‘让文字先过河人才不会迷路’。

” 传文匣里的《诗脉新篇》忽然自动翻开停在“众妙学堂”那页夹着的张便签上是穿校服的男生用钢笔写的：“桥是地上的虹德是心里的桥老石碑的新故事原是让善意像流水那样永远往前淌。

”字迹旁边画着个简笔画桥洞里长出支竹笔笔尖的墨滴落在河面漾开的涟漪拼成“爱”字。

桂香最浓时众妙学堂的孩子们扛着画板来了。

画板上画的都是“我心中的百德桥”穿汉服的小姑娘给桥栏画了排竹简书戴眼镜的小男孩在桥洞下添了台投影仪说“能把《诗心赋》的舞影投在河面上”。

“山长让我们给桥写‘德’字。

”扎羊角辫的丫头举着自己的画桥面上写满了“帮人捡东西”“给老人让座”“老师说这才是看得见的德行”。

沐荷忽然想起那支银簪取出来别在桥契的空白处簪头的珍珠折射出的光在“以文载德”四个字上凝成点朱砂落下时在石板上晕开像把两世的善意都融在了一起。

临风往石板旁的花盆里撒了把从桥底掘来的泥土里立刻冒出株新苗叶脉的纹路与《荷梅诗钞》的书脊完全重合像把百年前的诗韵也种进了新土。

三日后“百德康桥”复建奠基仪式在老渡口举行。

孩子们手拉手围着残碑唱歌歌词是用《诗经》的句式改的：“桥之畔兮桂子香；德之流兮水汤汤。